CIE-10: F819
Este trastorno se caracteriza por un rendimiento significativamente por debajo de lo esperado para la edad cronológica del niño en habilidades relacionadas con el ámbito escolar, como la lectura, la escritura y el cálculo matemático, sin que estos déficits se expliquen mejor por discapacidades intelectuales, problemas visuales o auditivos, o por una escolarización inadecuada. A menudo, estos problemas son identificados cuando los niños comienzan la escolarización formal y empiezan a enfrentarse a exigencias académicas específicas.